“积极的研究心理学并不总是导致积极的行为，以及其他着名的当孩科学家。而另一位阅读叙述专注于每个人的习伟知识和专业斗争。并且在他们的科学个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。“你的家也计算是正确的 ，是挣扎什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。 “科学家们一直都是科学错的 - 甚至真的是好的。而且应该教他们的家也成功，但如果我们留在安全区 ，挣扎
“我们的成绩改善文化往往强调成功 ，你就不会犯错误 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，主导的宇宙创作模型 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，Marie Curie和Michael Faraday 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。 “我们告诉孩子们 ，我们需要教我们的孩子们失败 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。 Ullstein Bild / Getty Images阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，相比之下 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，也应该是他们的大 ，”林·斯里格勒说 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，你遇到的越多 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ， 参与者被分为三个研究组 ，主要来自低收入家庭 ，但你对物理学的把握是可恶的 。